INSTITUTO CIENTÍFICO TÉCNICO Y EDUCATIVO, A. C.

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

2021-2

PROGRAMA DE ASIGNATURA:

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y DE TESIS II

PROFESOR: Dr. Orlando Lima Rocha

Contacto en: orlandolimar.escolar@gmail.com

CICLO:

Superior

CARÁCTER:

Obligatorio

TIPO:

Teórico

ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Seminario de investigación y de tesis

MODALIDAD:

Curso Presencial

SEMESTRE:

8° semestre, 2021-2

CLAVE:

GRUPO:

Duración del curso: Un semestre

Seriación:

Horario: Viernes, 18-19 hrs.

Lugar: ICTE

Horas/semana/semestre:

Horas con docente:

Horas independientes:

Créditos:

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Blog de los cursos: https://orlandolimar.blogspot.com

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Links de videollamada (plataformas Jitsi y Meet)

Principal: https://meet.jit.si/SeminariosdeFilosofíaICTE

Secundaria: https://meet.google.com/mbf-rbxg/qhd

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y DE TESIS II

A) Presentación y objetivos generales:

En este seminario se propone el conocimiento crítico, trabajo y estudio sobre y desde tres áreas fundamentales de toda investigación filosófica. A saber: los distintos métodos históricamente existentes; el proceso de elaboración de un escrito filosófico, vertido a su vez en la lógica de investigación y la lógica de exposición; así como el análisis, diagnóstico y evaluación de una investigación filosófica, gestada en cualquiera de sus formas (artículo, ensayo, reseña, comentario de texto, tesis, tesina, reporte, etc.). Tales elementos serán cumplidos, en este segundo curso, acompañados de la lectura y análisis teórico-metodológico de un libro y algunas lecturas clave que acompañen, en conjunto, la realización de un proyecto de investigación individual de cada estudiante.

B) Objetivos específicos:

Por lo anterior, el presente curso se propone evaluar los elementos antes señalados a partir de hacer una revisión crítica de los métodos filosóficos, lógica de investigación y lógica de exposición presentes en cada producto intelectual y la realización y presentación de una tesis filosófica y un proyecto de investigación.

C) Metodología

Se procederá a modo de seminario, con lecturas y exposiciones individuales por escrito. Con comentaristas y debate general. Se definirá una problemática eje a exponer para cada sesión a partir de la lectura de capítulos seleccionados de las obras. Privilegiaremos el dialogismo para un debate crítico y autocrítico que permita la apertura y pluralidad de voces, posiciones y enfoques presentes en cada sesión. De tal modo que el taller permita la elaboración constante de escritos por parte de los estudiantes y su lectura en clase para el desarrollo de las cuatro habilidades básicas de la lengua y su desarrollo intelectual en cada una de las disciplinas en que se desarrolla el grupo.

D) Temario y lecturas (15 sesiones, 16 semanas):

Calendario de sesiones del semestre 2021-2:

MARZO 12, 19, 26 (Sesiones/Semanas 1 a 3)	ABRIL 9, 16, 23, 30 (Sesiones 4 a 7/Semanas 5 a 8)	MAYO: 7, 14, 21, 28 (Sesiones 8 a 11/Semanas 9 a 12)
JUNIO 4, 11, 18, 25(Sesiones 12 a 15/Semanas 13 a 16)	Julio 2 (sesión 16/Semana 17)	CALIFICACIONES: Abril 16 (I), Mayo 21 (II), Junio 25 a Julio 2 (III)
ASUETO: Marzo 29 a Abril 3 (Semana 4)	INICIO/FIN DE CURSOS: Marzo 12/Julio 2

Presentación. La investigación en filosofía

ROBLES, José A. “La investigación en filosofía” en Pedro Chávez Calderón, Métodos de investigación 2, México, Publicaciones cultural, 1987, pp. 295-311.

UNIDAD 1. DE OTRO MODO QUE SER O MÁS ALLÁ DE LA ESENCIA: HACIA UNA FENOMENOLOGÍA LATINOAMERICANA [5 sesiones]

RICOEUR, Paul. De otro modo. Lectura de De otro modo que ser o más allá de la esencia de Emmanuel Levinas, Barcelona, Anthropos, 1999. Descarga en https://acortar.link/HPfor

1. De otro modo. El argumento.

a. De otro modo (Libro completo: pp. 1-32).

LEVINAS, Emmanuel, De otro modo que ser o más allá de la esencia, Salamanca, Sígueme, 2011. Descarga en https://acortar.link/TDOH5

b. El argumento: esencia y desinterés (Capítulo 1: pp. 45-66)

2. La exposición: de la intencionalidad al sentir (Capítulo 2: pp. 69-115)

3. Sensibilidad y proximidad (Capítulo 3: pp. 117-162)

4. La substitución (Capítulo 4: pp. 163-203)

5. Subjetividad e infinito. Dicho de otro modo (Capítulo 5: pp. 205-269)

Paul RICOEUR, Caminos del reconocimiento. Tres estudios, México, FCE, 2006. Descarga en https://acortar.link/r33s6

6. El fondo griego y la fenomenología del hombre capaz (Segundo estudio, capítulos 1 y 2: pp. 99-143)

UNIDAD 2. EL OTRO COMO OTRO [9 sesiones]

LAÍN ENTRALGO, Pedro, Teoría y realidad del otro I: el otro como otro yo, nosotros, tú y yo, 2ª ed., Madrid, Revista de Occidente, 1968. Descarga en https://acortar.link/HdOUh

7. Nacimiento histórico del problema del otro. El problema del otro en el seno de la razón solitaria: Descartes (Introducción, Primera parte y Capítulo 1: pp. 19-64)

8. El otro como objeto de un yo instintivo o sentimental: la psicología inglesa (Capítulo 2: pp. 65-96)

9. El otro como término de la actividad moral del yo: Kant, Fichte y Münsterberg. El otro en la dialéctica del espíritu y en la dialéctica de la naturaleza: de Hegel a Marx (Capítulos 3 y 4: pp. 97-150)

10. El otro como invención del yo: Dilthey, Lipps, Unamuno (Capítulo 5: pp. 151-188)

11. El otro en la reflexión fenomenológica: Husserl. Nosotros, tú y yo. Max Scheler (Capítulos 6, Segunda parte y Capítulo 1: pp. 189-256)

12. Martin Buber. José Ortega y Gasset (Segunda parte, capítulos 2 y 3: pp. 257-298)

13. Martin Heidegger. Gabriel Marcel y Karl Jaspers (Segunda parte, capítulos 1 y 2: pp. 299-346)

14. Jean-Paul Sartre. Maurice Merleau-Ponty (Segunda parte, capítulos 3 y 4: pp. 347-392)

15. Nosotros, palabra viva: el espíritu comunitario del siglo XX (Capítulo único: pp. 393-433)

UNIDAD TRANSVERSAL. EXPOSICIÓN DE PROYECTOS [4 sesiones: S4, S8, S12, S16]

E) Aprobación

60% Análisis de textos filosóficos (6 ensayos)

40% Proyecto de investigación (4 borradores)

[20% Trabajo OPCIONAL: reseña de libro]

1. Todo trabajo escrito se entregará con el siguiente formato:

Presentar los escritos en Word, más fuentes citadas (un total de 5 cuartillas). Los trabajos serán entregados engrapados y tendrán el siguiente formato:

-Sin Portada

-Datos solicitados en la esquina superior derecha de la primera página, con interlineado izquierdo de 7 cm. y los siguientes elementos:

-Nombre de la materia

-Unidad

-Tema y sesión

-Actividad

-Profesor

-Alumno

-Fecha

-Letra: Times New Roman, tamaño 12

-Títulos: NORMALES MAYÚSCULAS, alineación centrada.

-Subtítulos: Normales Versalitas, alineación justificada.

-Cuerpo del texto: Normales minúsculas, alineación justificada

-Interlineado: 1.5

-Numeración de las páginas: esquina inferior derecha

-Márgenes: mínimo de 2 cm por lado, máximo de 2.5 (superior/inferior) x 3 (derecho/izquierdo)

-Tamaño de la hoja: Carta (21.59 cm x 27.94 cm)

-Fuentes empleadas: Citadas en Estilo Oxford.

2. TRABAJOS A ENTREGAR:

a. Trabajo OPCIONAL: reseña de libro. INSTRUCCIONES: el educando elaborará una reseña del libro indicado más debajo con una extensión de 4 a 7 cuartillas y siguiendo los criterios del inciso 1.

LIBRO A RESEÑAR: Pedro LAÍN ENTRALGO, Teoría y realidad del otro, 2ª ed., Madrid, Revista de Occidente, 1968.

Fecha de entrega: sesión 16.

b. Trabajos OBLIGATORIOS. INSTRUCCIONES: El alumno elaborará 6 escritos expositivos y 4 de investigación a lo largo del cuatrimestre:

i. Ensayos expositivos. INSTRUCCIONES: El alumno elaborará una reflexión libre en un escrito con base en los criterios de E, 1) y a partir de los temas de la unidad 1.

Fechas de entrega: sesiones 2 a 16.

Características de los trabajos:

i.1. Extensión mínima de 5 cuartillas

i.2. Reflexión libre sobre el tema del capítulo correspondiente

ii. Elaboración de un proyecto de investigación.

INSTRUCCIONES: El alumno elaborará un proyecto de investigación con base en lo revisado en el semestre pasado y los siguientes criterios de trabajo:

Fechas de entrega: sesiones 4, 8, 12 y 16.

ii.1. Temática libre de investigación

ii.2. Extensión mínima de 7 cuartillas, con aparato crítico y según los criterios del punto 1 del inciso E

ii.3. Contenidos concretos del proyecto:

ii.3.1. Marco teórico, metodológico y categorial

ii.3.2. Problema

ii.3.3. Hipótesis

3. Del estilo de citación para los trabajos:

Con la finalidad de tener una claridad en el manejo de la información, la reflexión y la escritura es que se precisa de un estilo de citación determinado. El estilo Oxford será el formato elegido para la citación de TODOS los trabajos.

4. Sobre la calificación de los trabajos:

Los trabajos serán calificados con las correcciones y sugerencias correspondientes. El rango de la evaluación es de 0 a 10. Tendrán 1 punto menos por cada retraso en la entrega, llegando hasta 3 puntos menos como máximo. En caso de no entregarse en reporte en la tercera sesión de retraso, el profesor reserva su derecho a recibirlo.

5. NOTA FINAL: Toda demostración de PLAGIO en algún trabajo causará la CANCELACIÓN del mismo.

F) FUENTES SUGERIDAS DE INVESTIGACIÓN Y METODOLOGÍA FILOSÓFICA (ALGUNAS)

Serán sugeridas en función del curso. Se sugiere la siguiente bibliografía mínima:

Mauricio, BEUCHOT, Introducción a la lógica, México, UNAM, 2008.

_______, Perfiles esenciales de la hermenéutica, México, FCE, 2013.

_______, Hermenéutica analógica y ciencias humanas, México, UACM, 2014.

Ciro CARDOSO, Introducción al trabajo de la investigación histórica. Conocimiento, método e historia, 5ª ed., Barcelona, Crítica, 2000.

Jacinto CHOZA, Manual de antropología filosófica, 2ª ed., Valencia, Themata, 2016.

Horacio CERUTTI, Hacia una metodología de la historia de las ideas (filosóficas) en América Latina, 2ª ed., México, Miguel Ángel Porrúa, 1997.

Óscar CORREAS, Metodología jurídica, tomos I y II, México, Fontamara, 2007.

Ignacio ELLACURÍA, “Explicitación del método dialéctico en Hegel. Breve historia del método” en Cursos universitarios, San Salvador, UCA Editores, 2009.

Maurizio FERRARIS, Historia de la hermenéutica, México, Siglo XXI, 2010.

José GAOS, Obras completas, tomo XV, sección “De antropología e historiografía”, México, UNAM, 2003.

Hans-Georg GADAMER, Verdad y método I y II, Salamanca, Sígueme, 2003.

Manuel GARCÍA MORENTE, Lecciones preliminares de filosofía, varias ediciones, 1938.

Pablo GONZÁLEZ CASANOVA, Las nuevas ciencias y las humanidades, México/Barcelona, UNAM/Anthropos, 2003.

Karl JASPERS, La filosofía: desde el punto de vista de la existencia, 2ª ed., México, FCE, 2000.

Francisco LARROYO, Lógica de las ciencias, 20ª ed. Actualizada, México, Porrúa, 1979.

Francisco LEOCATA, Filosofía y ciencias humanas. Hacia un nuevo diálogo interdisciplinario, Buenos Aires, Educa, 2010.

Emmanuel LEVINAS, La teoría fenomenológica de la intuición, Salamanca, Sígueme, 2004.

Herbert MARCUSE, “Hacia el concepto de negación en la dialéctica” en Osvaldo Ardiles, El exilio de la razón, Córdoba, Ediciones Sils-María, 1989, pp. 147-152.

Herbert MARCUSE, Entre hermenéutica y teoría crítica. Artículos 1929-1931, Barcelona, Herder, 2011.

Óscar Nudler [ed.], Filosofía de la filosofía, Madrid, Trotta, 2011.

José ORTEGA Y GASSET, Obras completas, tomos I a IX, 6ª ed., Madrid, Revista de Occidente, 1964.

Giovanni REALE y Darío ANTISERI, Historia del pensamiento filosófico y científico, tomos I a III, 2ª ed., Barcelona, Herder, 1995.

Alberto SALADINO, Reivindicar la memoria, México, UAEMex, 2012.

Juan Carlos SCANNONE, Nuevo punto de partida de la filosofía latinoamericana, Buenos Aires, Editorial Guadalupe, 1989.

Ricaurte SOLER, en Revista Loteria, no. 400, diciembre de 1994.

Alfredo TECLA, Metodología en las ciencias sociales, tomos 1 y 2, 3ª ed., México, Taller Abierto, 1980.

VARIOS AUTORES, Técnicas actuales de investigación documental, México, Trillas/UAM, 1999.

Luis VILLORO, Creer, saber, conocer, México, Siglo XXI, 1982.

Joaquín XIRAU, Lo fugaz y lo eterno [1942] en Obras completas I: Escritos fundamentales. Madrid/Barcelona, Fundación Caja Madrid/Anthropos, 1998, pp. 263-307.

Leopoldo ZEA, “La filosofía y su historia” en El positivismo en México, 2ª ed., México, FCE, 1981, pp. 17-27.

Leopoldo ZEA, Introducción a la filosofía. La conciencia del hombre en la historia, 9ª ed., México, UNAM, 1983.

Armando ZUBIZARRETA, La aventura del trabajo intelectual, USA, Adison-Wesley Iberoamericana, 1986.

ABAGNANO, Nicola, Diccionario de filosofía, México, FCE, 1963.

ARDILES, Osvaldo, La descripción fenomenológica, México, ANUIES, 1977.

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CABRERA, Manuel, Los supuestos del idealismo fenomenológico, México, UNAM, 1994.

CASSIN, Bárbara [dir.], Vocabulario de las filosofías occidentales. Diccionario de los intraducibles, 2 vols., México, Siglo XXI, 2018.

CASSIRER, Ernst, El problema del conocimiento en la filosofía y en las ciencias modernas, 4 tomos, México, FCE, 1948.

CERUTTI, Horacio, Filosofar desde nuestra América. Ensayo problematizador de su modus operandi, México, Miguel Ángel Porrúa, 2000.

COPI, Irving M. y Carl COHEN, Introducción a la lógica, México, Limusa, 2007.

COROMINAS, Juan, Breve diccionario etimológico de la lengua castellana, 3ª ed. Muy revisada y mejorada, Madrid, Editorial Gredos, 1987. En https://goo.gl/FvUHs5. Versión extensa en https://goo.gl/OlcXP6

CORREAS, Óscar. Metodología jurídica, tomo I, México, Fontamara, 2007.

DUSSEL, Enrique, “El método de la ética” en Para una ética de la liberación latinoamericana, tomo II, México, Siglo XXI, 2014 [1973] (se recomiendan los dos tomos). En web. Ver sus obras completas en https://enriquedussel.com/Obra.html

_______, Método para una filosofía de la liberación, Salamanca, Sígueme, 1974. Disponible en web.

_______, Carmen BOHÓRQUEZ y Eduardo MENDIETA [edits.], El pensamiento latinoamericano, del Caribe y “latino”, México, Siglo XXI, 2009.

ELLACURÍA, Ignacio, Filosofía de la realidad histórica, San Salvador, UCA Editores, 2007.

_______ y Jon SOBRINO [coords.], Mysterium liberationis. Conceptos fundamentales, San Salvador, UCA Editores, 1990.

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FERRARIS, Maurizio, La hermenéutica, México, Taurus, 2003.

FOUCAULT, Michel, Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 2010

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GARZA TOLEDO, Enrique de la y LEYVA, Gustavo [coords.], Tratado de metodología de las ciencias sociales. Perspectivas actuales, México, FCE/UAM-I, 2012. En https://goo.gl/ZuDFIh

GILARDI, Pilar y RÍOS, Martín [coords.], Historia y método en el siglo XX, México, UNAM, 2017.

GÓMEZ RODRÍGUEZ, Amparo, Filosofía y metodología de las ciencias sociales, Madrid, Alianza, 2014.

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HERRERA RESTREPO, Daniel, América Latina y la fenomenología, México, Universidad Pontificia de México, 1998.

KOSIK, Karel, “La totalidad concreta” en Dialéctica de lo concreto, México, Grijalbo, 1976, pp. 53-77. En https://goo.gl/qUuW3L.

LÓPEZ, Carlos, Redacción en movimiento. Herramientas para el cultivo de la palabra, 3ª ed., México, Editorial Praxis, 2011.

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_______ y Horacio CERUTTI, Historia de las ideas ¿disciplina fenecida?, México, UACM, 2003.

METODOLOGÍA DE LA CIENCIA, México, ANUIES/Trillas, 1989/2004: colección compuesta por los volúmenes:

-Jorge A. SERRANO, Pensamiento y concepto.

-José A. ARNAZ, Iniciación a la lógica simbólica.

-José L. LÓPEZ CANO, Método e hipótesis científicos

-Melesio RIVERA MÁRQUEZ, La comprobación científica

-María T. YURÉN CAMARENA, Leyes, teorías y modelos

-Hugo PADILLA, El pensamiento científico

MOLINER, María, Diccionario de uso del español, 2 tomos, Madrid, Gredos, 2007.

MONDOLFO, Rodolfo, Problemas y métodos de investigación en la historia de la filosofía, 3ª ed., Buenos Aires, EUDEBA, 1963.

OLIVÉ, León [edit.], Filosofía política I: Ideas políticas y movimientos sociales, Madrid, Trotta, 2013.

PALAZÓN MAYORAL, María Rosa, Filosofía de la historia, México/Barcelona, UNAM/UAB, 1990.

PARDINAS, Felipe, Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales, México, Siglo XXI, varias ediciones. En https://goo.gl/ymLX8C

PASTOR, Marialba [coord.], Filosofía de la vida, México, UNAM, 2008.

PÉREZ, Margarita et al., Manual de citas y referencias bibliográficas: latino, APA, Chicago, IEEE, MLA, Vancouver, 2ª ed., Bogotá, Universidad de los Andes, 2015.

PONCE, Margarita, La explicación teleológica, México, UNAM, 1987.

REYGADAS, Pedro, El arte de argumentar. Sentido, forma, diálogo y persuasión, 2ª ed., México, UACM, 2015.

RÍOS GORDILLO, Carlos Alberto, Las formas de la comparación: Marc Bloch y las ciencias humanas, Barcelona, Anthropos, 2016.

RUÍZ MIGUEL, Alfonso y DÍAZ, Elías [edits.], Filosofía política II: Teoría del Estado, Madrid, Trotta, 2013.

SALAS ASTRAÍN, Ricardo [coord.], Pensamiento crítico latinoamericano. Conceptos fundamentales, 3 vols., Santiago de Chile, Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez, 2005.

SOLER, Ricaurte, “Modelo mecanicista y método dialéctico” en Ricaurte Soler: pensamiento filosófico, histórico y sociológico, número especial de Revista cultural Lotería, Panamá, no. 4, Dic. 1994, pp. 23-31. En https://goo.gl/2VxqUM

TECLA, Alfredo y Alberto GARZA RAMOS, Teoría, métodos y técnicas de la investigación social, México, Ediciones Taller Abierto, 1985.

VARIOS AUTORES, “Aspectos lógicos y metodológicos de las ciencias” en Ambrosio Velasco [ed.], Perspectivas y horizontes de la filosofía de la ciencia a la vuelta del tercer milenio. Volúmen I, México, UNAM, 2005, pp. 155-253.

VÁZQUEZ GARCÍA, Francisco, Estudios de teoría y metodología del saber histórico, Cádiz, Universidad de Cádiz, 1988, pp. 9-15. En https://goo.gl/5vNHVb

VEGA REÑÓN, Luis y OLMOS GÓMEZ, Paula, Compendio de lógica, argumentación y retórica, Madrid, Trotta, 2011. En http://goo.gl/8jwqQX

VILLORO, Luis, El concepto de ideología, México, FCE, 2016.

ZEA, Leopoldo, “De la historia de las ideas a la filosofía de la historia latinoamericana” en Dependencia y liberación en la cultura latinoamericana, México, Joaquín Mortiz, 1974.

_______, “Introducción” en Filosofía de la historia americana, México, FCE, 1978.

Orlando Lima Rocha

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y DE TESIS II ICTE 2021-2